Théma: L’évaluation, du zéro à l’infini: TOUS ÉVALUÉS : PAR QUI ? POURQUOI ? La théorie de l’évaluation; Inspection : c’est eux qui le disent...; Lecture - Vacarme : Pour en finir avec l’évaluation ?; Le travail d’évaluation : l’inspection dans l’enseignement secondaire; L’évaluation : nouveau paradigme des réformes de l’éducation; La nuit sécuritaire; |Récréation|; Secteur privé : l’évaluation reste un outil de tri sélectif; N’auto école l’évaluation, fil conducteur de la formation à la conduite; Petit mémento juridique sur l’évaluation des personnels...ÉVALUER OU S’ÉVADER ? L’évaluation en maternelle / témoignage; Notation : pourrons-nous changer les mentalités et les pratiques ?; Mais où est passée la note ?; La constante macabre, comme notation de et par les enseignants; L’expérience de l’Hautil; Des ceintures de toutes les couleurs Pidapi : un outil d’apprentissage individualisé; Pratiques Freinet au collège et au lycée; Une histoire de la note... et de sa contestation; La docimologie ?; Arbres de connaissances; La recherche ou l’évaluation permanente; Notation évaluation inspection : OBJECTION !; Refus d’inspection des enseignants du second degré; Et le refus d’inspection ?; Pour une stratégie de l’opacité ! Le bac anonyme : un art de la performance ?; Évaluation : Appel à la grève et à la solidarité financière; Compétences : que faire avec (ou comment s’en débarrasser ?); Lecture : Encyclopédie de l’évaluation en formation et en éducation, guide pratique...MAIS COMMENT ÉVALUER NOS LUTTES ? Refuser les évaluations CE1 / CM2 : sursaut de conscience ou exigence pédagogique ?; Mais comment évaluer notre action ?; La pratique du syndicalisme d’industrie dans la construction... en question(s); RESF : l’impossible bilan ?

CNT FTE 60 p. 21 x 30 cm